Educación y/o creatividad
jueves, 5 de febrero de 2015
Diseño universal del aprendizaje
El término "atención a la diversidad" es uno de los más malinterpretados que hay en este negocio. Por "diversidad" se (mal)entiende discapacidad y con "atención" se esconde educación especial de alguna forma. Recuperemos el espíritu original de la expresión en una nueva, menos manida (y esperemos que más dificil de pervertir). Diseño universal del aprendizaje. Veamos de que va:
No es difícil encontrar más información en Google sobre el tema una vez que sabemos por qué términos preguntar: "diseño universal del aprendizaje", "diseño universal educativo", etc.
Especialmente bonito es este texto sobre educación inclusiva (del ministerio de educación) que tiene un capítulo sobre el diseño universal del aprendizaje.
C10 - 5 Feb. Diseño universal del aprendizaje (Y tarea T7)
El plan de la clase de hoy es desarrollar la tarea 7. Por grupos de 2 o 3 personas (aunque cada uno debe recoger el resultado final en su blog).
La mayoría de las tareas que hemos tenido hasta ahora eran bastante
cerradas, y basadas en un material previamente seleccionado. En este
caso vamos a abrir la cosa en ambos sentidos, la definición de la tarea
es muy abierta y la documentación mínima (sólo hay introducciones
conceptuales, tanto la "clase magistral" del otro día como la entrada de materiales
de este tema).
TAREA 7.- Preparad una entrada en el blog con recomendaciones
prácticas (lo más concretas posibles) sobre atención a la divesidad.
Bien considerando la globalidad de la diferencia (a través del concepto
de "diseño universal de aprendizaje") o bien centrándose en una
situación concreta de diversidad (ceguera, altas capacidades, etc.). En
todo caso, la información necesaria para el desarrollo de la tarea,a
diferencia de lo ocurrido en los casos anteriores, tenéis que buscarla
vosotros.
jueves, 29 de enero de 2015
martes, 27 de enero de 2015
Atención a la diversidad (minimódulo)
Hola, tras las clases del profesor Ángel Javier Muñoz, y el comienzo de las del profesor José Muñoz, está el breve módulo que nos quedaba con el tercero en discordia (Joaquín Sevilla) y que trata dobre la atención a la diversidad. El ajuste definitivo de las fechas ha situado estas 2 clases en los próximos dos jueves, los días 29 de enero y 5 de febrero.
Para el día 29 tendremos una clase "magistral" (que se llaman así aunque yo no me sienta muy "magister") con sus transparencias y todo. Por aquello de que comparemos la metodología que traíamos en las primeras sesiones con la más tradicional (aquello de los dos planos de interpretación de cada clase de la asignatura ¿os acordáis? pues repasadlo). Para el 5 de febrero tendremos una sesión de trabajo en los ordenadores en la que escribir un post, pero ya irmos hablando, no hay que anticiparse demasiado.
Nos vemos el jueves 29, a las 15:30 en el aula 312.
viernes, 23 de enero de 2015
CUARTO dia,
MODIFICACIONES DEL PLAN DE TRABAJO
El martes 27, seguiremos con la práctica de evaluación, por tanto, la entrega-envio del examen la debéis hacer antes del lunes 26 a mediodía. (y antes de enviarlo, tener en cuenta el contexto, la clase, el nivel, los contenidos, el tiempo, etc,...) Y poner el nombre de todas/os los participantes.
Y posponemos el trabajo pendiente de la unidad 1, o Trabajo1.1, en un par de días, por tanto, hasta el miércoles.
Ambos enviarlos al correo de MiAulario
Un saludo
MODIFICACIONES DEL PLAN DE TRABAJO
El martes 27, seguiremos con la práctica de evaluación, por tanto, la entrega-envio del examen la debéis hacer antes del lunes 26 a mediodía. (y antes de enviarlo, tener en cuenta el contexto, la clase, el nivel, los contenidos, el tiempo, etc,...) Y poner el nombre de todas/os los participantes.
Y posponemos el trabajo pendiente de la unidad 1, o Trabajo1.1, en un par de días, por tanto, hasta el miércoles.
Ambos enviarlos al correo de MiAulario
Un saludo
jueves, 22 de enero de 2015
Cuarto Día de clase,
Además de las lecturas de clase, un par de rescomendaciones
Os recuedo que el para el LUNES debeis entregar el primer trabajo, está como tal en MiAulario.
Y prestar atención para entregar al copia del EXAMEN que también será la próxima semana....
enviarlas al correo interno de MiAulario.
Además de las lecturas de clase, un par de rescomendaciones
1 Sobre evalución: http://www.csi-f.es/content/revista-ie-26-agosto-2006-vol-3
2 Otra sobre "aprendizaje" (puede ser): http://www.noticiasdenavarra.com/2015/01/19/sociedad/estado/demuestran-la-incidencia-de-factores-geneticos-en-el-rendimiento-de-las-matematicas-
Os recuedo que el para el LUNES debeis entregar el primer trabajo, está como tal en MiAulario.
Y prestar atención para entregar al copia del EXAMEN que también será la próxima semana....
enviarlas al correo interno de MiAulario.
martes, 20 de enero de 2015
Martes 20 de enero
De lo que hemos hecho, queda:
La referencía para leer puedes ser...
Y si no lo viste en la prensa de ayer igual nos interesa...
La referencía para leer puedes ser...
Y si no lo viste en la prensa de ayer igual nos interesa...
martes, 13 de enero de 2015
Después de la parada navideña las clases continuarán en el mismo aula ( 312, creo) y a la misma hora (17:30) aunque con diferente profesor.
Mi nombre es José María Muñoz y "estaré" casi toda esta última parte con ustedes, digo casi toda pues en alguna horas todavía disfrutarán del profesor Sevilla :) .
Nos veremos a la tarde repasando algo sobre Formación Profesional.
Mi nombre es José María Muñoz y "estaré" casi toda esta última parte con ustedes, digo casi toda pues en alguna horas todavía disfrutarán del profesor Sevilla :) .
Nos veremos a la tarde repasando algo sobre Formación Profesional.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)